المقصود بالتفكير الابتكارى هو التفكير من اجل التوصل الى حلول وطرق جديدة ومتنوعه ، وهو احد انواع التفكير التباعدى بمعنى التفكير فى الامور بنسق مفتوح والذهاب بخيالك الى مدى بعيد لايصل اليه غير كثير من الناس .
وابرز ما يميز التفكير الابتكارى هو التغيير والتحديث والبعد كل البعد عن الافكار المهنيه او التقليديه المسيطرة على عقول الاخرين ، فهو يساعد على ايجاد البدائل والمقترحات المختلفه عند مواجهه المشاكل .
متطلبات التفكير الابتكارى :
- الحساسيه للمشاكل والقدرة على رؤيه ابعادها واحتياجات النقص فى المعرفه بها .
- المرونه وهى عكس الجمود الزهنى وتعنى تغير طريقه التفكير حسب المتطلبات والاحتياجات .
- تعدد الاقتراحات والقدرة على وجوداكبر عدد ممكن من الاستجابات .
اثبتت دراسات علماء طب النفس ان كل الاشخاص الاسوياء لديهم قدرات ابتكاريه تختلف عن بعضها البعض ، ويختلفون عن بعضهم ايضا فى استخداماتهم لها ، واذا كنا نريد تنميه هذة المهارات لديهم فلابد ان نهيئ لهم بيئه محفزة للابتكار وان يشعروا بأمان سيكولوجى والذى يعنى ان يشعر الفرد بأن افكارة وابتكاراته غير مهددة بالنقد الهدام او الفتور وقله الاهتمام .
واذا اخذنا تنميه التفكير الابتكارى على طلاب المدارس كمثال على هذا الموضوع فسوف نجد ان له فوائد تربويه كثيرة منها ...
- تقدير الذات لدى الطالب .
- الاختراع .
- الصحه العقليه للطالب .
- صفه العفويه لدى الطالب .
عندما يمارس الطالب التفكير الابتكارى مع استاذة ويتشاركون وجهات النظر والاراء فى حل المشاكل ، فأن ذلك سوف يولد علاقه قويه بينهم مبنيه على الاحترام والود المتبادلان وسوف ينعكس اثر هذة العلاقه على حياة الطالب بشكل عام .